值得一提的是,3D創客競賽,作品須結合時下最熱門的3D列印技術,必須要有3D列印產出的組件,才算符合主題,這讓作品的延展性及獨特性大大的增加車貸,可說是今年的創新突破,顯見今年各隊的作品絕對都是有別於以往獨一無二的最佳成果。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/奧林匹克機器人賽-160000079.h房屋貸款tml

內容來自YAHOO新聞

奧林匹克機器人賽

今年競賽組別眾多,除了國高中小外還有社會組的朋友們一同參與,WRO競賽的主題也隨著主別有著不同的發揮,各組都必須發揮巧思,利用手邊現有的資源,打造出團隊最佳的默契以及最棒的作品,各組主題的大方向主要是鼓勵學生去建立一個可以調查及探索不同環境的機器人,各位參賽隊伍都要盡力去完成自認為最棒最完美的作品,以便取得最佳的成績。

這幾年在花蓮縣政府推動之下,機器人科技教育的風氣越來越普及,除了看見學生對於機器人的興趣濃厚,同時每年都可以看到參賽質量更勝以往的好作品,顯見科普教育推動之成功,透過花蓮主辦的全國賽,讓全國總計268隊來自各縣市脫穎而出的代表隊能夠在此一較長短、互相切磋,甚至世界舞台上發光發熱。

教育處代理處長羅燕琴表示,今年特別感謝承辦學校美崙國中,以及協辦的花蓮高工及慈濟技術學院及慈濟各學院體系,還有在國內推動機信用貸款器人科普教育不遺餘力的玉山機器人協會,透過辦理在本縣辦理全國賽這樣難得的機會讓花蓮地區的學生可以不用長途奔波到台北,只要在花蓮就可以獲得與全國來自各地的好手互相學習與切磋的機會。



一連兩天在慈濟大學人文社會學院體育館舉行,競賽主要分為兩項:國際奧林匹克機器人全國總決賽及3D創客教育競賽,兩項競賽的目的都是藉由這個競賽的舞台讓近年來推動資訊教育的普及能有一展長才的機會,同時也希望能大力提升學生們對於科技學習的興趣,透過小組間的團隊合作,強化學生無法在教科書上學到的表達、溝通債務協商、分享以及尊重等基本能力。資訊教育的推動,從國小到高中循序漸進,帶動校園學習風氣,可以期待今年的參賽隊伍作品的高水準演出。

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